作者：主创团·筱恬配资114平台查询
上个周末参加高中毕业二十周年返校活动，见到了许多老同学。
阔别多年，大家都快奔四了，多数已为人父母，孩子基本上都上小学或初中了。
这其中，有三位同学当妈以后的状态，让我最为难忘。
第一位：憔悴的学霸家长。
这位同学，是我朋友圈的点赞之交。
她是一个二胎妈妈，印象里每次发圈，内容都离不开两个孩子。
透过那些分享，我渐渐拼凑出她的生活日常：
她家两个孩子都很优秀。
大女儿马上读小学五年级，成绩名列前茅，还经常在英语和演讲类比赛中获奖；
小儿子即将升入幼儿园大班，在围棋上颇有天赋，小小年纪就拿过省市级少儿围棋比赛冠军。
这份成绩的背后，是我这位同学全身心的付出。这些年，她为一双儿女耗费了大量心血。
学习上，她始终亲力亲为地辅导，所有时间不是在陪娃写作业，就是在带娃上课、比赛、参加活动的路上。
除了精力，她在姐弟俩身上的投资也是巨大的。用她自己的话说：“每年给娃各种兴趣班交的学费，够我买一打奢侈品包了。”
她的朋友圈里，主角永远是孩子，自己的生活却藏得很深。这次返校见到她，尽管略施粉黛，却依然看得出颧骨凹陷、神态疲惫，眉眼间尽是憔悴。
后来，活动还没结束，她就急匆匆走了，因为大女儿的奥数班快下课了，等下要去接娃。
第二位：一问三不知的辣妈。
和第一位同学相比，这位女同学又是另一个极端。
返校日当天见到她时，就感觉眼前一亮，不仅打扮精致，而且气色很不错，妥妥的靓丽辣妈一个。
闲聊期间，听她说起儿子今年读三年级，自己几乎不管，主要都是家里人在操心。
正因如此，她会在大家吐槽如今考试越来越难时，一脸茫然地回答：“我也不知道我家小孩期末考了几分，回去问一下。”
也会在大家感慨如今周末过得比平时上班还累时，得意地透露自己至今依然保持着周末睡美容觉的习惯，上午是起不来的。
后来，我跟她加上了好友。在她一个月可见的朋友圈里，是各种晒美食晒聚会晒旅游，还有360度无死角的自拍，每一张都光彩照人，完全没有“妈味”。
唯一一条和孩子有关的分享，是她敷着面膜靠在沙发上的自拍美照，背景是儿子在写作业。她的配文是：
“学习全靠自觉。没错，我就是那个懒妈妈。”
第三位：纠结的“仰卧起坐”老母亲。
当天，这位同学很活跃，尤其爱聊教育话题。
在她主动分享的养育琐事里，能感觉到她的心理很纠结，在躺平和鸡娃之间不断摇摆，因此整个人的状态也在豁达和焦虑之间反复横跳。
她会兴冲冲给自己买价格不菲的大牌项链、来场跟小姐妹说走就走去欧洲旅游，可刚刷完卡就后悔，觉得这钱花在孩子身上岂不是更好。
她会认真制定辅导计划，打算在家自己教孩子，可直言坚持不了几天就懒得再弄，最后还是送去机构学。
她会一边吐槽着如今的教育太卷，自己准备摆烂了，另一边收拾完心情，又转身开始研究再给娃报什么培训班……
那天，这位同学说得最多的就是择校和升学。听她如数家珍一般透露着本市各个学校的录取政策，我由衷地赞叹：“你好专业啊，真是太厉害了！”
而她却自嘲到：“没办法，谁让娃不厉害呢？只能倒逼老母亲被迫营业喽……”
从这三位同学身上，我看到了身边许多妈妈的影子。而这，恰恰折射出当下家长群体的三种典型状态。
有的一门心思扑在孩子身上，整个世界仿佛都以孩子为中心。
有的当妈后依然保持着自由和爱好，始终将自我成长放在首位。
还有的被现实裹挟着，身不由己跟着育儿潮流走，在拉扯中不断纠结。
在当下的社会里，哪一种状态绝对更好？答案真的很难说。
但这不禁让我思考一个问题——作为普通家庭的父母，我们究竟应该怎么教育孩子，才是“正确”的呢？
说实话，我们这届家长，对教育的重视程度普遍很高。舍得掏钱是一方面。
21世纪经济研究院发布的《2023中国家庭教育支出白皮书》显示，一线城市家庭教育年均支出达11.9万元（不含学区房溢价及家长时间成本），占家庭年收入的32.6%。
还有很多人牺牲了自己的时间、金钱、爱好，甚至职业前途。
就像有一位北大硕士妈妈，本是500强外企经理，为了帮儿子考上海淀“六小强”，不惜辞掉工作全程陪考。
或许在不少家长看来，慷慨投入、倾其所有、无私付出，才能为孩子博得一个光明的未来。
但事实上，跟这一切比起来，一个更关键的问题却往往被我们所忽略——
教育，其实是有先后之分的。要是顺序弄反了，再多心血也白搭。
我想，所谓“正确的”教育，至少应该避开下面这几个坑：
1、先揠苗助长，后修补学习兴趣
表嫂是小学老师。那天听她说起，现在的孩子几乎都在提前学。
进度最快的是她班上一个男生，才二年级就已经把六年级的数学自学完了。
还没来得及惊叹，表嫂补了一句：“但这个孩子有抽动症，不知道是不是和家长太严厉有关。”
无独有偶，不久后我在一个育儿群里看到了一张朋友圈截图。
那是一位妈妈的分享：“记录一下二升三的暑假，12天刷了一本八上物理练习册，再来三天结束八上，开启八下。”
没有最卷，只有更卷。面对竞争激烈的升学压力，我们每个人都在拽着孩子拼命往前跑。
可是，每个孩子的成长节奏本就不一样。对那些确实有天赋的孩子，拔高些要求没什么问题。
但对大多数普通孩子来说，要是教育一味赶进度，其实已经超出了他们的认知和能力范围，到头来不过是揠苗助长，反而会消磨掉孩子的学习兴趣，还埋下了厌学的隐患。
正如俞敏洪老师所说：“孩子的成长过程像一棵树，浇了大量化肥可能会迅速成长，但到后期会衍生病态。”
2、先盲目施压，后修补安全感
认识一位妈妈，为了让儿子考上重点中学，把家里的玩具全收走，墙上贴满励志的话，每天都在孩子耳边叮咛要好好学习。
每当儿子没考到她的预期分数时，她就会朝男孩怒吼：“我为你付出了那么多，你对得起我吗？”
后来，男孩变得越来越沉默寡言，一到考试就紧张，甚至夜里总做噩梦。去医院后，他被确诊为抑郁症。
我们总觉得不给孩子压力，他们就没有进步的动力。殊不知，盲目施压像攥紧的沙，越用力反而越适得其反。孩子安全感散了，连前进的底气都没了，终究是两头空。
3、先过度掌控，后修补亲子关系
在小红书上看过一个帖子。
网友@嘎嘎不吃肉（以下简称嘎嘎）考取了梦中情校中央戏剧学院，可她的母亲为了不让她读这个学校，选择在报到日前夕带着录取通知书、缴学费的银行卡和她的身份证躲了起来。
多年的压抑在那个瞬间爆发，嘎嘎崩溃地直呼：“妈妈，你偷走我的录取通知书，你亲手杀死了我！”
她声泪俱下地控诉着母亲从小到大对自己的控制，感觉自己就像牵线木偶一般，过得压抑而痛苦。
想到网上的一句话：“和孩子的关系中，家长的过度干预和掌控，最后的结局一定是对抗。”
打着“为孩子好”的名义事事包办操控，孩子非但不可能获得成长，还会对我们心生隔阂，充满怨念。
破镜难重圆，亲子关系要是坏了，事后补得再用心，裂痕也消不掉。
以上这三个培养顺序上的误区，就好比先把果实催熟后再抢救根系。本末倒置之下，孩子的成长注定会暴露很多问题。
与其等问题出现再着急补救，不如提前筑牢养育的根基。而要想做到这一点，核心便在于父母的认知水平。
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